Знакомство с федерально адаптированной программой дошкольного образования

 

Игры с мячом в логопедической коррекции

Игры с мячом в логопедической коррекции

 

Игры с мячом известны с древних времен. Они встречаются практически у всех народов мира.

В России в старь в простонародье мячи делали из  тряпья и тряпьем же набивали. В северных губерниях мячи плели из лыка – ремешков, сделанных из коры березы, липы или ивы. Такие мячи внутри были пустыми или набивались песком.

 В некоторых областях мячи делали из овечьей шерсти. Клок шерсти сначала скатывали до плотного состояния, а потом бросали в кипяток и просушивали. Такой мяч был легким и по упругости не уступал резиновому.

 

Сейчас в продаже огромный выбор мячей:

         пластмассовые

         резиновые

         надувные

         из папье-маше и т.д.

 

Замечено, что дети отдают предпочтение  мячам, сочетающим 3 качества:

         ярким

         легким

         прыгучим

 

Из опросов родителей известно, что играм с мячом уделяется в семье мало внимания. В основном родители называли только одну игру – футбол.

 Практика использования мяча в логопедической группе показывает, что мяч может быть прекрасным коррекционным инструментом:

      игры с мячом отвлекают внимание ребенка от речевого дефекта и побуждают к общению

      освобождают детей от утомительной неподвижности на занятиях

      помогают разнообразить виды деятельности на коррекционном занятии

      развивают общую и мелкую моторику, ориентировку в пространстве

      помогают проводить работу  над развитием просодических компонентов речи

      регулируют силу и точность движений

      движение мяча активизирует непроизвольное внимание и формирует произвольное (мяч может быть брошен любому ребенку)

      игры с мячом развивают и нормализуют эмоционально-волевую сферу, что особенно важно для гипердинамичных детей

      развивают глазомер, силу, ловкость, быстроту реакции

      развивают мышечную силу, улучшают обмен веществ и работу основных органов

 

Все это является 

         необходимыми предпосылками  для лучшего функционирования  речевых органов 

         оказывает положительное влияние на выработку у детей правильных речевых навыков

 

Все игры и упражнения с мячом, используемые в практике логопедических групп, можно разделить на следующие виды:

      игры и упражнения с мячом, направленные на развитие общей моторики

      игры и упражнения с мячом, направленные на развитие мелкой моторики

      игры и упражнения с мячом, направленные на развитие ориентировки 

      игры и упражнения с мячом, направленные на развитие фонематического восприятия и закрепление правильного произношения, дифференциацию звуков

      игры и упражнения с мячом, направленные на обобщение и расширение словарного запаса , развитие грамматического строя речи, игры с элементами ТРИЗ

 

1.      Игры и упражнения с мячом, направленные на развитие общей моторики

 

Для полноценного формирования устной речи ребенка важно развивать у него мелкую моторику рук. (идущие в кору головного мозга импульсы от движущихся пальцев рук стимулируют активную деятельность  речевых зон)

 

Можно:

      использовать маленькие мячики или шарики из пластмассы, резины, дерева, каучука

       подбирать их по цвету 

       вводить с их использованием элементы самомассажа

 

Упражнения:

  сжимание мячика

  обхват пальцами

  прокатывание

  прокатывание  между пальцами

  разминание между ладонями

 

Можно изготовить специальные пособия для развития мелкой моторики и тактильных ощущений с помощью мячей